تمارين أونلاين تاريخ ||| بناء الدولة الحديثة في عهد محمد علي ج2

أكثر الطبقات الاجتماعية التى استفادت من تطبيق نظام الاحتكار ……….

أصبحت الحكومة في عهد محمد علي لها دور استثماري نتيجة ………..

( رأي محمد علي أن خضوع الصناعات لنظام الإحتكار وسيلة لتنظيم الصناعات و بناء القوة الذاتة للبلاد) في ضوء العبارة السابقة كان المستفيد الأول من سياسة محمدعلي الصناعية من النواحي الاحتماعية هم……….

ظهر الأثر الإيجابي لسياسة محمد علي الاقتصادية علي المجتمع المصري من خلال ………….

فكر محمدعلي في إنشاء مجموعه من الدواويين و المجالس و ذلك من أجل ………..

قام محمد علي بالكتير من التعديلات  و الإصلاحات الإدارية في مصر و التي أدت إلي ظهور القاب جديدة غير التي لقب بها المماليك قبل التخلص مهم مثل لقب………

قام محمد علي بالعديد من الجهود لتطوير الزراعه في مصر و لكن نظام الاحتكار الذي وضعه كان له بعض المساوئ مثل……

سيطر محمد علي علي التجارة الداخلية و الخارجية و بذلك حققت الحكومة الربح من خلال ……..

علي الرغم من إعتماد محمد علي علي المدرسيين و الفنييين و الخبراء الاجانب إلا إنه لم يكن يريد أن تحتاج بلاده مستقبلاً إلي الخارج و لذلك قام بـ  ………

اختلفت سياسة محمد علي الزراعية عن سياستة الصناعية في  ……………

عنى محمد على بالتعليم على اختلاف درجاته ويتبين من مقارنة تاريخ المنشآت العلمية انه عنى اولا بتأسيس المدارس العليا وايفاد البعثات – في ضوء العبارة السابقه اجب –

اقتصرت المدارس التى أقامها محمد على في بداية حكمه على ………….

 اعتمد محمد على في اصلاحاته السياسية على …………..

لم يختلف نظام الحكم في عهد محمد على عن ما كان عليه ايام الولاة العثمانيين والمماليك –

نستنتج من العبارة السابقة – ان نظام حكم محمد على قام على …………

سيطر المجلس المخصوص في عهد محمد علي علي السلطتين………………

تركزت اهداف التعليم في عهد محمد علي لخدمة النواحي ……….

نظم محمد علي الإقتصاد المصريفي الزراعة و الصناعة و التجارة علي اساس نظام الاحتكار لذلك قام في بادئ الامر علي ………

قام محمد علي بتطبيق نظام الاحتكار على الصناعة من خلال  ………

ساعدت سياسة محمدعلي الاحتكاريه في القضاء علي ………..

رغبة محمدعلي في تحقيق نهضة تعليمية كانت مرتبطه برغبته الاساسيه في وجود ……….

 أصبح مركز قيادة الحركه التعليمية في مصرفي بدايات القرن التاسع عشر لـ……….